以下是小编为大家收集的《枯枝与鲜花》的阅读练习题及答案，希望能够帮助到大家。如果这8篇文章还不能满足您的需求，您还可以在本站搜索到更多与《枯枝与鲜花》的阅读练习题及答案相关的文章。

(资料图片)

篇1：枯枝与鲜花阅读答案

《枯枝与鲜花》阅读原文：

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着。身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

《枯枝与鲜花》阅读题目：

1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

文章的这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。

4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

《枯枝与鲜花》阅读答案：

1.⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。

2.枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活地一起。

3.拟人;对比;相互依存、互相帮助。

4.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)

篇2：枯枝与鲜花 阅读答案

枯枝与鲜花 阅读答案

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

② 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的.坚硬支持了它，所以你也得到了美。

④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑥望着这一棵树，我微笑着。

1、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (2分)

①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)

②联系全文看，作者为什么称这是奇迹?

2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)

3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：(3分)

文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。

4、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)

参考答案：

1、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活

2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。

3、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生存

4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)

篇3：枯枝与鲜花阅读及答案

1．⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。

2．枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活地一起。

3．拟人；对比；相互依存、互相帮助。

4．人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)

篇4：《枯枝与鲜花》阅读答案

1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

文章的.这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。

4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

篇5：枯枝与鲜花阅读及答案

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着.

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥.

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着．身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

1．在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的.树”。

⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

3．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法，表达丁对枯树和柔藤_________________的生命现象的赞美。

4．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？

篇6：枯枝与鲜花阅读理解答案

①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯供给了柔弱的.牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

1．在第①段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”，作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字。）

___________________________

2．联系全文看，作者为什么称这是“奇迹”？

___________________________

3．在第③段中作者写了什么？

___________________________

4．根据第⑦段，你觉得作者为什么微笑？

___________________________

参考答案：

1．落叶时节繁花满枝。

2．枯树与柔藤复活。

3．枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。

4．作者领悟到人生只有彼此信赖、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。 （意对即可）

篇7：《枯枝与鲜花》的阅读答案

6、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活

7、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。

8、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生存

9、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)

篇8：《枯枝与鲜花》的阅读答案

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑥望着这一棵树，我微笑着。

6、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (2分)

① 作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)

答： 。

② 联系全文看，作者为什么称这是奇迹?

答： 。

7、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)

答：

8、阅读第④⑤⑥段，填写下面的"空白：(3分)

文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。

9、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)

答：

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